湖南江华七小开启省级基地校研修首秀

近日，湖南省黄佑生名师工作室基地校校本研修复盘总结(zǒngjié)与成果展示活动在(zài)沱江镇第七小学举行，这场聚焦校本研修实效的盛会吸引了来自郴州、永州(yǒngzhōu)等地的200余名教育工作者现场观摩(guānmó)，同时通过(tōngguò)网络直播向全省开放，累计观看量达1.2万人次，互动评论超3.7万条，成为全省教育工作者共同探讨教研创新的重要平台。 黄佑生(huángyòushēng)名师工作室基地校入校诊断现场。李富荣 摄 活动伊始，校园广场的展板区就成为了(le)焦点。语文、数学、英语等学科(xuékē)组的研修成果以“可视化答卷”形式生动呈现，观摩团成员纷纷驻足拍照、交流讨论。沱江镇第七小学校长刘金春在汇报中详细介绍了该校独创(dúchuàng)的“双线(shuāngxiàn)五步”研修模式，各学科组则结合具体案例(ànlì)和数据，分享了研修实施过程及成效，为与会者提供可借鉴的实践经验。 “三课同开”环节(huánjié)将活动推向高潮(gāocháo)。教师张英的语文课以“探险剧(jù)”形式激发学生阅读兴趣，教师唐俊燕的数学课(shùxuékè)化身“思维实验室”引导学生深入探究，教师田利平的英语课则打造“生活剧场”让学生用英语设计健康计划。三堂课风格各异却同样精彩，直播间(zhíbōjiān)评论区反响热烈，各地教师纷纷留言点赞：“跨学科设计太有启发性！”“原来教研(jiàoyán)可以这样贴近课堂！” 湖南省黄佑生(huángyòushēng)名师工作室首席专家黄佑生说到：“七小的研修不是‘花架子’，而是真正做到了组织有(yǒu)作为、团队有深度、个体有成长，每个环节都体现了科学规划的匠心。”在研讨环节，语数英(yǔshùyīng)专家团队与该校教师面对面开展评课、议课、改课，从课堂设计(shèjì)到主题论证、主题解构进行细致指导。该校教科室主任封寄娥感慨道：“专家的点拨(diǎnbō)让我们(wǒmen)对后续研修方向更加清晰！” 刘金春透露，学校已制定“研修成果转化追踪表”，下一步将重点推进“一课一反思”“一研(yīyán)一案例”的常态化机制，确保每次教研都能沉淀为可推广(tuīguǎng)的教学经验(jīngyàn)。(完)